منتدى commerce

عزيزي الزائر / عزيزتي الزائرة يرجي التكرم بتسجبل الدخول اذا كنت عضو معنا
او التسجيل ان لم تكن عضو وترغب في الانضمام الي اسرة المنتدي
سنتشرف بتسجيلك
شكرا
ادارة المنتدي



 
اليوميةالرئيسيةالبوابةس .و .جبحـثالتسجيلقائمة الاعضاءالمجموعاتدخول

شاطر | 
 

 مذاكرتنا

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل 
انتقل الى الصفحة : الصفحة السابقة  1, 2, 3, 4
كاتب الموضوعرسالة
مصطفى
نقيب تجارى
نقيب تجارى


ذكر عدد الرسائل : 5707
العمر : 24
مكان السكن : مصر
الوظيفة : طالب في كلية دار العلوم
الهواية : كرة القدم
السٌّمعَة : 7
تاريخ التسجيل : 04/09/2007

مُساهمةموضوع: رد: مذاكرتنا   الأربعاء يناير 28, 2009 11:14 pm

علم نفس

الوعي الاجتماعي :- هو اتجاه عقلي يمكن الانسان من معرفة ذاته والبيئة المحيطة به

أنواعه
1- الوعي الفردي :- وهو يعبر عن فرد معين له ظروف ومصالح معينة
2- الوعي الجماعي :- هو يعبر عن مصالح الجماعة والمجتمع

مصادر الوعي الاجتماعي :-

1- التعليم :- هو اهم مصادر تشكيل الوعي الاجتماعي لأنه يعرف الافراد واقعهم ومشكلات مجتمعهم
والانسان المتعلم اكثر وعيا من الانسان الجاهل وذلك لانه لديه القدرة على الاستجابة الى متغيرات الواقع وتطويره

2- وسائل الاعلام :- مثل التليفزيون والمجلات والصحف وتتميز ب الأنتشار السريع والشعبية وتوافر الامكانيات الفنية و القدرة على التشويق والاقناع

3- منظمات السياسية والمهنية :- عن طريق الافكار والبرامج والندوات والمؤتمرات

4- التثقيف الذاتي :- وهو ان يقوم الفرد بالقراءة وتحصيل المعلومات بنفسه

ملحوظة :- إن الوعي الاجتماعي يختلف من شخص لاخر فالوعي عند استاذ الجامعة يختلف عن وعي الرجل العادي
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
مصطفى
نقيب تجارى
نقيب تجارى


ذكر عدد الرسائل : 5707
العمر : 24
مكان السكن : مصر
الوظيفة : طالب في كلية دار العلوم
الهواية : كرة القدم
السٌّمعَة : 7
تاريخ التسجيل : 04/09/2007

مُساهمةموضوع: رد: مذاكرتنا   الإثنين فبراير 16, 2009 12:36 pm

عودة مصطفى مرة أخرى
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
مصطفى
نقيب تجارى
نقيب تجارى


ذكر عدد الرسائل : 5707
العمر : 24
مكان السكن : مصر
الوظيفة : طالب في كلية دار العلوم
الهواية : كرة القدم
السٌّمعَة : 7
تاريخ التسجيل : 04/09/2007

مُساهمةموضوع: رد: مذاكرتنا   الإثنين فبراير 16, 2009 12:38 pm

بسم الله الرحمن الرحيم
الجيولوجيا
الباب الثالث (كامل)
المعادن
تعريفها

المعدن :- هو الوحدة الاساسية المكونة للصخر
تعريف المعدن عند كل من :-
- الرجل العادي :- هو مادة ذات قيمة إقتصادية تستخرج من باطن الارض
- المشتغلين بالجيولوجيا الاقتصادية :- هو مواد الوقود من فحم وبترول سائل وعضوي
- الشق الاساسي في تعريف المعدن :- هو مادة متبلرة شكلها البلوري يتحكم في شكل المعدن وخصائصه
- عالم الجيولوجيا المتخصص في علم المعادن :- هو مادة صلبة غير عضوية تتكون في الطبيعة ولها تركيب كيميائي محدد

أنواعها
1- معادن مركبة :- تتكون من عنصرين او اكثر
2- معادن عضوية :- تتكون من عنصر واحد فقط

إستخدام الإنسان قديما للمعادن
1- أستخدم الانسان الاحجار زاهية الالوان مثل الزمرد والفيروز في الزينة
2- أستخدم الانسان حجر الصوان في صناعة السكاكين والحراب
3- استخدم الانسان الفلزات من الذهب والنحاس في اغراض عديدة
4- استخدم الانسان معادن الطين في صناعة الفخار

الهيكل البنائي للمعدن :- هو ترتيب هندسي لذرات العناصر المكونة للمعدن يعكس نفسه في الاوجه الخارجية للبلورة بشكل منتظم
الاوجه البللورية :- هي الاسطح المستوية الخارجية للبللورة

أشكال بللورات المعادن
1- البللورة المتساوية الابعاد :- تنمو في الاتجاهات الثلاثة بنفس الدرجة
2- البللورة العمدانية :- تنمو في الاتجاه الاول اكثر من الاتجاهين الاخرين
3- اللبلورة الابرية :- تنمو في الاتجاه الاول اكثر من الاتجاهين الاخرين مع زيادة الاستطالة في هذا الاتجاه
4- البللورة القرصية :- تنمو في الاتجاهين اكثر من الاتجاه الاخر
5- البللورة الصفائحية :- تنمو في الاتجاهين اكثر من الاتجاه الاخر مع زيادة التفلطح

أكثر المعادن المكونة للقشرة الارضية
هي السيليكات والكربونات والمعادن الاقتصادية من اكاسيد وكبريتيدات وعناصر معدنية منفردة

عدد العناصر المكونة للقشرة الارضية :- 100 عنصر
منها 8 عناصر تشكل 98% من وزن صخور القشرة الارضية
أما باقي العناصر 1.5% من وزن صخور القشرة الارضية
الاكسجين السيليكون الالومنيوم الحديد الكالسيوم الصوديوم البوتاسيوم الماغنسيوم
46.6 27.7 8.1 5 3.6 2.8 2.6 2.1

معلومات هامة
- اكتشف العلماء 2000 معدن اما المعادن الاقتصادية 200 معدن
- تتكون الصخور من عدة معادن ولكن توجد بعض الصخور تتكون من معدن واحد مثل الحجر الجيري يتكون من معدن الكالسيت
- ثاني أكسيد السيليكون ( الكوارتز او المرو ) ذات تركيب كيميائي ثابت
- وضع الأوجه البللورية ثابت رغم اختلاف حجمها لأن البناء الداخلي للمعدن ثابت
- يرتبط توزيع الاسطح الخارجية للبلورة بنظام تكراري يبين ان البللورة تتمتع بقدر من التشابه ( يعني الاسطح الخارجية للبللورة ليه متشابهة ) لأن الاوجه البللورية متشابهة
- يتحدد شكل البللورة الخارجي تبعا لدرجة نموها في الاتجاهات الثلاثة لأن شكل اللبللورة مرتبط بالنظام البللوري لها
- ينبغي على الانسان معرفة مكونات القشرة الارضية لتجنب شرورها والانتفاع بخيراتها

ماهي أهم واجبات الجيولوجي في التعرف على نوع المعدن في المعمل ؟
1- استخدام الخواص الظاهرة للمعدن وهي تمكننا من معرفة المعدن مبدئيا
2- تأكيد التعرف باستخدام الطرق المعملية التي تتطلب الاجهزة والتحاليل

الخواص الفيزيائية للمعادن
أولا الخواص البصرية :-
أ- البريق :- هو مقدار ما يعكسه المعدن من الضوء الساقط عليه
أنواعه
- بريق فلزي :- حيث يعكس المعدن الضوء الساقط عيه بدرجة كبيرة تجعله لامعا
- بريق لا فلزي :- حيث يوصف المعدن بالبريق الزجاجي والحريري والماسي والترابي او الارضي ( مطفي )

ب- اللون :- ويتوقف لون المعدن على الموجات الضوئية المنعكسه منه
أنواعه
(1) معادن ذات ألوان ثابته :- مثل
- معدن الكبريت :- ذو اللون الاصفر
- معدن المالاكيت ( كربونات النحاس المائية او الجنزارة ):- ذو اللون الاخضر
(2) معادن ذات الوان متغيرة :- وتتغير الوان المعادن بسبب احتواءه على شوائب او حدوث تغير في تركيبه الكيميائي مثل
- معدن الكوارتز :- وله الوان عديدة منها
اللون الوردي ( الارجواني او الاميثست) لإحتوائه على اكاسيد الحديد او المنجنيز
اللون اللبني ( الابيض في الحليب ) لإحتوائه شوائب فقاعات غازية
لون الدخان الرمادي بسبب حدوث كسر في كسر في الروابط بين ذرات العناصر
اللون الشفاف وهو لون الكوارتز النقي ويعرف باسم البللور الصخري
- معدن السفاليرايت ( كبريتيد الزنك ) :- ذو اللون الاصفر الشفاف ويتحول الى
بني عند زيادة ذرات الحديد

ج- خاصية عرض الالوان ( تلاعب الالوان) :-
هي تغير لون المعدن عدن تحريكه امام عيني الانسان في اتجاهات مختلفة
وهذه الخاصية توجد في الاحجار الكريمة :- مثل
- الماس :- عند تحريكه امام عيني الانسان في اتجاهات مختلفة يعطي اللونين الاحمر والبنفسجي
- الاوبال :- يتميز بخاصية عين المهر ( اللألأة ) حيث يتموج بريق المعدن ذات النسيج الاليافي عند النظر اليه من اتجاهات مختلفة

د – الشفافية :- وهي قدرة المعدن على إنفاذ الضوء من خلاله
أنواعه
معدن شفاف :- ترى الصورة من خلاله واضحة
معدن نصف شفاف:- ترى الصورة من خلاله غير واضحة
معدن معتم :- لا ينفذ منه الضوء

ه- المخدش :- هو لون مسحوق المعدن الذي نحصل عليه بحك المعدن فوق قطعة من الخزف غير المصقول ( قطعة ذات سطح خشن )
- المخدش يعتمد عيه في التعرف على المعدن اما الالوان فلا لأن لون المخدش ثابت في المعادن التي تتغير الوانها

ثانيا الخواص التماسكية
أ- الصلادة :- هي قدرة المعدن على مقاومة الخدش والبرى

مقياس موهس للصلادة :- هو قيم عددية تمكننا من معرفة درجة صلادة المعادن

تلك جبس كالسيت فلوريت اباتيت ارثوكليز كوارتز توبار كوراندم ماس
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
طرق تعيين الصلادة :-
1- استخدام اقلام الصلادة المصنوعة من السبائك ذات درجات محددة من الصلادة
2- استخدام الاشياء الشائع استخدامها مثل :-
- ظفر الانسان :- صلادته 2.5
- نصل السكين او قطعة من زجاج النافذة :- صلادتها 5.5
- لوح المخدش الخزفي :- صلادته 6.5
- المبرد الصلب :- صلادته 7

س كيف يمكن التمييز بين الاحجار الكريمة الاصلية والاحجار المقلدة ؟
الاحجار الكريمة الاصلية لاتنخدش بسهولة لان صلادتها تزيد عن 7 أما المقلدة تقل صلادتها عن 6 ويسهل خدشها

ب- الانفصام :- هو قابلية المعدن للتشقق على مستويات ضعيفة الترابط

أنواعها
(1) معادن ذات إنفصام في مستوى واحد :- مثل
- الميكا :- ذو انفصام صفائحي
- الجرافيت :- ذو انفصام قاعدي
(2) معادن ذات انفصام في اكثر من مستوى :- مثل
- الكالسيت :- ذو انفصام معيني الاوجه
- الماهيت :- ذو انفصام مكعبي
(3) معادن عديمة الانفصام :- مثل الكوارتز
ج- المكسر :- هو شكل السطح الناتج عن كسر معدن في مستوى غير مستوى الانفصام .
أنواعه
(1) المكسر المحاري :- يميز معدن الكوارتز
(2) المكسر الخشن :- ذو سطح غير منتظم
(3) المكسر المسنن:- يميز غالبية المعادن الطبيعية
(4) المكسر المستوي
د- القايلة للسحب والطرق :- هي خاصية تعبر عن سهولة تشكيل المعدن بالطرق والسحب الى اسلاك ورقائق

خواص أخرى للتعرف على المعادن
1- الخواص المغناطيسية :- انجذاب المعدن للمغناطيس او التنافر معه
2- الخواص الحرارية :- قابلية المعادن للإنصهار ودرجة الانصهار
3- الوزن النوعي :- توجد معادن خفيفة ومتوسطة الثقل وثقيلة
4- خواص اخرى مساعدة :- مذاق المعدن ورائحته وملمسه

تم بحمد الله اتمام الباب الثالث

الزمن المستغرق في الكتابة :- ساعة واحدة ( 10.30 الى 11.30 ) صباحا
طريقة عرض الباب :- أنا عملت اللي اقدر عليه بحيث انظم المعلومات بشكل جيد وكل شئ يكون متصل ببعضه

والله ولي التوفيق
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
مصطفى
نقيب تجارى
نقيب تجارى


ذكر عدد الرسائل : 5707
العمر : 24
مكان السكن : مصر
الوظيفة : طالب في كلية دار العلوم
الهواية : كرة القدم
السٌّمعَة : 7
تاريخ التسجيل : 04/09/2007

مُساهمةموضوع: رد: مذاكرتنا   الجمعة فبراير 20, 2009 10:49 pm

الباب الثاني


التوازن في الحركة بين الهواء
والماء واليابس



العوامل الطبيعية التي تؤثر على
شكل سطح الارض






-
يعتبر ثبات شكل الارض ثبات ظاهري لأن تأثير العوامل الطبيعية الخارجية
والداخلية تراكمي بطئ





سندرس فقط العوامل الخارجية


المستوى
القاعدي للنحت :-
هو
المستوى المسطح للأرض وتعمل العوامل الخارجية للوصول إليه ليتساوى مع سطح البحر






أولا
التعرية ( عملية الهدم ) :-
هي أثر العوامل الخارجية في الصخور وتفتستها ثم إزاحة الفتات من
مكانه






مراحل
التعرية :-



-
التجوية


-
النقل والنحت


-
الترسيب





التجوية
:-
هي عملية تحلل وتفتت
الصخور بسبب عوامل الجو






أنواعها


التجوية الكيميائية – التجوية
الميكانيكية






اولا
التجوية الكيميائية :- هي تحلل الصخور نتيجة تحول المكونات المعدنية الى معادن
اخرى .



عوامل
التجوية الكيميائية :- أسباب تحلل الصخور ؟



(1)
تغير الظروف المناخية :-
مثال :- أنشأ المصريين القدماء تماثيلهم في صعيد مصر حيث المناخ
الجاف وصنعوا تماثيلهم ومسلاتهم من الجرانيت وذلك لمقاومته للتآكل والتجوية



وعندما
تم نقلها الى اوروبا حيث الرطوبة فتعرض سطحها للتآكل والتجوية الكيميائية



(2)
الاكسدة الجوية ( الصدأ ) :-
تحدث للصخور وخاصة التي يدخل في تركيبها الحديد والماغنسيوم


(3)
التميؤ ( إضافة الماء) :-
تؤدي إضافة الماء المحتوية على مواد حمضية زائبة إلى تحلل الصخو عن
طريق تغير مكوناتها






مثال
:- يمتص معدن الانهيدريت ( كبريتات كالسيوم مائي) الماء ويتحول لجبس



-
يذوب الحجر الجيري في مياه الامطار المحتوية على co2 ( حمض الكربونيك)


تفاعل
التكربن :-
هو
تفاعل المعادن المكونة للصخور مع الامطار التي تحتوي على
co2 ويكون الكربونات والبيكربونات
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
مصطفى
نقيب تجارى
نقيب تجارى


ذكر عدد الرسائل : 5707
العمر : 24
مكان السكن : مصر
الوظيفة : طالب في كلية دار العلوم
الهواية : كرة القدم
السٌّمعَة : 7
تاريخ التسجيل : 04/09/2007

مُساهمةموضوع: رد: مذاكرتنا   الأربعاء فبراير 25, 2009 3:22 pm

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]








هي مجموعة من الظروف أو العمليات التي
تنشط سلوك الكائن الحي و توجهه نحو هدف معين .



[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة][ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة][ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة][ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]


[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة][ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة][ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]





[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]أ- الدوافع الفسيولوجية :


هي عملية بيولوجية تنبع مباشرة من حاجة مادية .


# ما خصائص الدوافع الفسيولوجية :


1-
أساسها عضوي .


2-
عامة لدى جميع أفراد النوع .( موجودة لدى كل البشر )


3-
تقوم بوظيفة بيولوجية حيوية ( كالحفاظ على حياة الفرد أو
الحفاظ على النوع )



4-
فطرية و غير متعلمة .


# اذكري أمثلة على الدوافع الفسيولوجية :


1-
دافع الجوع .


2-
العطش .


3-
الجنس .


4-
الأمومة .


# اشرحي أن الدوافع الفسيولوجية هي عملية بيولوجية تنبع مباشرة من حاجة
مادية .



$ أي أنني إذا حرمت من شرب الماء فتره تزداد حاجتها إليها مع مرور
الوقت و مع زيادة الاحتياج و زيادة العطش تزداد الدافعية أو الحافز لإشباع الحاجة
كذلك الحال في الأكل و النوم و غيرها من الحاجات .



# برهني على أن الدوافع الفسيولوجية توجد منذ الملاد و ليس للتعلم دور
في اكتسابها .



1-
فإذا حرمت من النوم أو الطعام لوقت طويل
نسبيا فإن الدافعية للحصول على أي منهما



2-
تحدث آليا بفعل مراكز المخ التي ترقب الأجزاء
المختلفة للجسم و تنظم عملها .



3-
تظل هذه الدافعية قائمة و فاعلة حتى يتم
إشباع الحاجة .



4-
تزويد الجسم بالقدر المطلوب من الماء و
الغذاء حتى يختفي الدافع .



# ما مفهوم التوازن الحيوي ؟


$ هي عملية تنظيية تعمل على الحفاظ على
مستويات مثالية لأداء الجسم .



# ما
النتيجة المنشودة عن حدوث أي انحراف عن التوازن الحيوي ؟



1-
يؤدي إلى حالة احتياج .


2-
يؤدي إلى باعث ينشط القوة الدافعة للفعل .( فيأتي الفعل موجها نحو إشباع
هذا الاحتياج و إعادة التوازن للجسم إلى ما يجب أن كون عليه )



ب- الدوافع العامة غير المتعلمة :


هو الدافع العام الفطري الذي يدفع الانسان و
الحيوان للبحث عن مصادر تنبيه حسي .



# ما خصائص الدوافع العامة غير المتعلمة ؟


1-
عامة ( لدى جميع أفراد النوع )


2-
فطرية ( غير متعلمة )


3-
تؤدي وظيفة فسيولوجية


# ما أهمية دوافع التنبيه الحسي ؟


1-
استمرار بقاء أنواع الكائنات الحية .


2-
نجاح الكائنات الحية في التعامل مع بيئاتها
بالكفاءة اللازمة .



3-
استكشاف البيئة النشط و الإحاطة بها حسيا .


4-
محاولات التحكم في البيئة .


5-
المدخل الفعال للتوافق مع البيئةالذي يؤدي
إلىالنجاح في استثمارها



عللي :


@ هناك قدرا من التنبيه يعمل بآليات معينة يحتاجه الكائن
الحي للحفاظ عليه .



1-
فالتنبيه بأكثر من القدر المطلوب يخفض من مستوى الأداء .


2-
والتنبيه بأقل من القدر المطلوب يخفض من مستوى الأداء .


3-
التنبيه الشديد يخفض من مستوى الأداء .


4-
غياب التنبيه يؤدي إلى الملل و خفض الدافعية
و الأداء معا .



ج- الدوافع الاجتماعية المتعلمة :


هي الدوافع التي تكتسب عن طريق التعل و من الثقافة السائدة في المجتمع
.



# ما
خصائص الدوافع الاجتماعية المتعلمة ؟



1-
متعلمة .


2-
تقترن بدوافع فسيولوجية .


3-
تتميز بالقوة .


# اذكري
أمثلة أو نماذج على الدوافع الاجتماعية المتعلمة ؟



1-
الدافع للانتماء للجماعة .


2-
الدافع للاستحواذ على السلطة .


3-
الدافع للحصول على المال


4-
الدافع للإنجاز .


# برهني
على أن الدوافع الاجتماعية المتعلمة تعمل بكيفية مختلفة عن الدوافع الفسيولوجية ؟



1-
شرب الماء و تناول الطعام يشبعان دافعا العطش
و الجوع .



2-
استثارة الدافع للإنجاز بعد تحقيق قدر من
الإنجاز .



3-
تشحيذ دافع الانجاز و العمل على زيادته .


4-
إنجاز أكثر .


# برهني
على أن الدوافع الاجتماعية لها نفس أهمية الدوافع الفسيولوجية ؟



1-
من حيث التأثير في في سلوك الفرد .


2-
الانسان كائن يتميز بالوعي .


3-
وضع الانسان لنفسه الأهداف .


عللي :


@ تسمى
الدوافع الاجتماعية المتعلمة طائفة اجتماعية .



& لأنها تكتسب في إطار الأسرة و المجتمع و البيئة .


@ تتغلب
بعض حالات الدوافع الاجتماعية المتعلمة على الدوافع الفسيولوجية .



& لأن في حالة المرض المعروف باسم ( أنروكسيا – نرفوزا ) مثلا نجد
أن الدافع القوي عند بعض الأشخاص ن أجل السيطرة على وزن الجسم و تفادي السمنة
يتغلب على دافع الجوع إلى درجة أن الشخص قد يجيع نفسه حتى الموت .



و من نماذج هذه الطائفة من الدوافع :


1- دافع الانتماء للجماعة :


# اشرحيهـ :-


1-
لدى كل البشر تقريبا دافع إلى صحبة الآخرين .


2-
دافع الزواج .


3-
الدافع الجنسي .


# بماذا يمكن تفسير دافع الزواج ؟


1-
الحاجة للتعاطف .


2-
الحاجة للأمان .


3-
إشباع الدافع الجنسي .


2- دافع
القبول الاجتماعي :



# اشرحيهـ :-


1-
السعي لتأمين قبول الآخرين لنا و لما نفعل .


2-
تفادي الأفعال التي تؤدي إلى رفضنا من قبل
الآخرين .



3-
التنشئة و التدريب في الطفولة .


4-
عمل الوالدين على غرس مفهو الصواب و الخطـأ
لدى الطف ليستهدي بهما في سلوكه .



3- دافع
الانجاز :معلمين-مهندسين-اختلاف الهوايات



# اشرحيهـ :-


1-
الرغبة في النجاح و يختلف ذلك من مجتمع إلى
آخر .



2-
بعض المجتمعات تعول كثيرا على الانجاز .


3-
تشجيع بعض المجتمعات للإنجاز أكثر من
الجتمعات الأخرى .



4-
يختلف الأفراد حتى في المجتمع الواحد في قوة
دافع الانجاز .
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
مصطفى
نقيب تجارى
نقيب تجارى


ذكر عدد الرسائل : 5707
العمر : 24
مكان السكن : مصر
الوظيفة : طالب في كلية دار العلوم
الهواية : كرة القدم
السٌّمعَة : 7
تاريخ التسجيل : 04/09/2007

مُساهمةموضوع: رد: مذاكرتنا   الخميس فبراير 26, 2009 7:01 pm

مراجعة نصف العام
علم النفس

تعريف علم النفس :- هو العلم الذي يدرس السلوك ردا على المنبهات بهدف التفسير والتنبؤ والتحكم القائم على قواعد محددة .
السلوك :- هو الاستجابة الكلية التي تصدر عن الفرد في المواقف المختلفة ، وهو رد فعل على المنبهات الخارجية والداخلية
مثال : فتح الباب عند سماع الجرس ( منبه خارجي ) ، والقراءة بسبب الرغبة في المعرفة ( منبه داخلي )

خصائص الإستجابة الإنسانية
1- ليست ميكانيكية :- اي لاتشبه الضغط على الفرامل فتقف السيارة
2- ليست فيزيائية :- كضرب كرة البلياردو و ارتدادها في الاتجاه المضاد بعد اصطدامها بأخرى ( لكل فعل رد فعل مساو له في القوة مضاد له في الاتجاه )
3- مرنة :- نتيجة لتوسط الكائن الحي بينها وبين المنبه

بم تفسر :- تختلف الاستجابة الانسانية من كائن لأخر ؟
لأن الكائن الحي يفسر المنبهات في ضوء السياق الذي حدثت فيه او في ضوء خبراته او نتيجة لتحليله لها

المنبهات
تعريف المنبه :- هو كل مايتطلب منا إستجابة سواء منبه خارجي او داخلي
أنواعها
1- منبه خارجي :- كرد التحية على من يحيينا او تجنب طريق وعر اثناء السير
2- منبه داخلي :- كالخوف الذي يجعلنا نهرب من اشياء نعتقد اننا لانستطيع التغلب عيها

ملحوظة :- رغم أن السلوك ملاحظ وقابل للقياس إلا أنه يوجد سلوكيات لا يمكن ملاحظتها مثل التفكير والاحلام ولكننا ندرسها من خلال تقرير الشخص الذي يحلم او يفكر

شروط قيام العلم
1- وجود ظواهر قابلة للملاحظة والقياس تصلح لان تكون موضوعا لهذا العلم وفقا لقاعدة كل ماله مقدار يمكن قياسه
2- وجود أشخاص مدربون على دراسة هذه الظواهر
3- وجود مجلات علمية لنشر ابحاث هؤلاء العلماء
4- وجود جمعيات علمية لتنمية مساحة الحوار بين العلماء
5- وجود مناهج موضوعية لدراسة هذه الظواهر

- أنشأ العالم الالماني فونت او معمل لعلم النفس في جامعة ليبزج بالمانيا

المنهج :- هو قواعد محددة ومنظمة وموضوعية يتحقق من خلالها دراسة الظواهر والخروج باستنتاجات حولها

أنواع المناهج
1- منهج الاستبطان :- ويقصد به أن يتأمل الشخص تفكيره الذاتي ويلاحظه ويقرر الحالات والمراحل التي شعر بها اثناء مواجهته موقف معين
واستخدم هذا المنهج في معمل فونت
- كانت التجربة في معمل فونت تتضمن فاحص واحد ومجرب واحد
- تطور هذا الاسلوب واصبح يوجه للشخص اسئلة محددة يجيب عليها للحصول على تقارير عن شخصيته
2- المنهج التجريبي :- هو المنهج الذي يسعى فيه الباحث الى دراسة اثر متغير على أخر
- أثر الضوضاء في مقابل الهدوء على الكفاءة في حل المسائل الرياضية
- العلاقة بين المتغير التابع ( الوقت ) والمتغر المستقل ( القطار ) طردية

3- المنهج شبه التجريبي :- هو المنهج الذي يسعى فيه الباحث الى دراسة العلاقة بين متغيريين على ماهما عليه في الواقع دون التحكم في المتغيرات
- دراسة الفروق بين المتخلفين عقليا ومتوسطي الذكاء في التفاعل الاجتماعي , فنحن لا يمكن أن نحول بعض الناس الى متخلفين عقليا لكي نقارنهم بغيرهم ولكن نحضر الناس من هذا النوع
- ودائما ما يراعي العلماء الاعتبارات الخلاقية في بحوثهم وتجاربهم احتراما لحقوق الانسان وعدم تعريضه للخطر من اجل هدف بحثي

فروع علم النفس
أولا الفروع الاساسية :- هي الفروع التي تهدف الى الوصول الى قوانين السلوك دون النظر الى الاستفادة منها عمليا

- علم نفس التعلم :- يدرس قوانين التعلم
- علم نفس الشخصية :- يدرس الشخصية وانماطها
- علم النفس الارتقائي :- يدرس سلوك الانسان من خلال مراحل النمو العضوي من الطفولة للشيخوخة
- علم النفس المعرفي :- يدرس العمليات المعرفية لدى الانسان وهي الاحساس والانتباه والادراك والتعلم واسس الاستذكار والذاكرة

ثانيا الفروع التطبيقية :- هي الفروع التي تهدف الى استثمار المعرفة في المجالات الخدمية

- علم النفس التربوي :- يتضمن تطبيقات العلم في مجال التعليم
- علم النفس الاداري او التنظيمي :- يستثمر حقائق العلم في مجالات العمل المختلفة

علاقة علم النفس بالعلوم الاخرى
1- علم النفس الفسيولوجي :- يدرس ظواهر ذات صلة بوظائف الاعضاء
2- علم النفس الاكلينيكي ( العيادي ) :- يدرس المرض النفسي واختلالات السلوك
3- علم النفس العصبي :- يدرس السلوك وتاثيره وارتباطه بالنشاط العصبي واداء المخ
4- علم الاجتماع :- يدرس التجمعات البشرية وما يحدث فيها من ظواهر




الدوافع والانفعالات

الحاجة :- هي افتقاد الكئن الحي شئ ما مما يؤدي الى التوتر مما يدفعه للقيام بنشاط لاشباع حاجته
انواعها :- - حاجات داخلية :- الماء والطعام
- حاجات اجتماعية :- الانتماء والانجاز

الدوافع :- هو توتر يصيب الانسان ممايدفعه للقيام بنشاط لاشبع حاجته او تحقيق هدف معين

أنواع الدوافع
أ- دوافع فسيولوجية :-
- دوافع فسيولوجية خالصة :-
1- العطش :- وهو يتولد عند الحاجة الى الماء لأنه العنصر الاساسي المكون للجسم ونفقده عن طريق العرق و التبول مما يؤدي الى نقص الماء في الدم وشعور الفرد بالعطش مما يدفعه للبحث عن الماء للحصول عليه واعادة التوازن الداخلي للجسم
2- الجوع :- وهو يتولد عند الحاجة الى الطعام ولا يستطيع الانسان الاستمرار في تحمل الجوع لأن نقص الطعام يؤدي الى استثارة دافع الجوع
- دوافع فسيولوجية ذات طابع اجتماعي :-
1- الجنس :- وهو دافع فطري يقوم على اسس بيولوجية تتمثل في الهرمونات الجنسية وتقوم بحفظ النوع .
يتشكل السلوك الجنسي على حسب القيم والمعايير الاجتماعية والدينية والثقافية للمجتمع الذي يعيش فيه الانسان .
مثال :- المجتمع الشرقي ينظر إلى الجنس الى أنه فطرة الله وتتم ممارستها في ظل نظام اجتماعي وهو الزواج وذلك لتعمير الكون وتكوين الاسرة
3- الامومة :- هو دافع فطري يقوم على اسس بيولوجية تتمثل وفقا للقيم والمعايير الاجتماعية والثقافية والدينية ووفقا للخبرات السابقة التي تعرضت لها الام ووفقا للتوافق الاسري الذي ينعكس على سلوكها اما بالاهتمام بالابناء والحب او الاهمال وسوء المعاملة وإن سلوك الام مع ابنائها منذ ميلادهم وخلال سنوات العمر يؤثر في شخصياتهم وتوافقهم النفسي والاجتماعي
ب- دوافع نفسية اجتماعية :-
- دوافع فردية :-
1- الفضول :- وهو دافع يدفع الانسان الى استكشاف المحيطه به ويوجد عند الانسان منذ طفولته وعند معظم الكائنات الحية
دور التنشئة الاجتماعية
تقوم الاسرة بتنمية هذا الدافع بالإجابة على تساؤلات الاطفال مما يؤدي تنمية القدرات العقلية لدى الطفل ويساعده اكثر قدرة على الابداع
وقد تكون التنشئة الاجتماعية معوقا لهذا الدافع عن طريق العقاب القهري والتحقير من قدرات الطفل مما يؤدي الى الاقلال من قدراته الابداعية
3- الاعتماد على النفس :- دور التنشئة الاجتماعية
- تقوم بتنمية الوظائف الحركية والادراكية والاجتماعية لدى الطفل
- تقوم بالمكافأة على سلوك الاستقلال والاعتماد على النفس في الاكل واللبس ....الخ
وقد تكون التنشئة الاجتماعية معوقا لهذا الدافع حيث تدعم الطفل بالاعتماد على الاخرين فيظل معتمدا على الاخرين في امور حياته الشخصية والاجتماعية
- دوافع اجتماعية :-
1- الانجاز :- وهو سعي الانسانم المستمر الى التفوق على اقرانه والوصول الى اعلى مستوى من النشاط العقلي والاجتماعي
دور التنشئة الاجتماعية
- تقوم بالتشجيع على انواع السلوك التي تتسم بالمخاطرة ومحاولة التفوق على الزملاء
- تقوم بالتشجيع على انواع السلوك التي تتسم ببذل اقصى جهد لتحقيق التميز
مثال :- الاسرة التي تقوم بتشجيع ابنائها يكون منهم القادة والابطال اما الاسرة التي تقلل من قدرات ابنئها فلا يسعون هؤلاء الابناء الى تحقيق شئ لمستقبلهم

2- دافع الانتماء :- ويساعد الانسان على التفاعل مع الاخرين والتعاون معهم وتعد علاقة الفرد بالاخرين من اهم علامات الحياة الاجتماعية السوية وتفيد في خفض التوتر وحل المشكلات الاجتماعية والانفعالية

أختلف العلماء في ترتيب اولويات الحاجات والدوافع بسبب اختلاف كل من
1- القيم الاجتماعية والثقافية والدينية
2- الظروف الاجتماعية :- - مباشرة : الاسرة و الاصدقاء
- عامة :- على مستوى المجتمع
3- الدوافع الاجتماعية مثل الشجاعة في مقابل الجبن والطموح في مقابل التواكل والاستقلال مقابل التبعية
4- السمات الشخصية :- الشجاعة الانطوائية الجبن والثقة
5- الخبرات الشخصية في المدرسة والاسرة والاصدقاء

ثانيا الانفعالات
تعريفه :- هو حالة وجدانية تنشأ عن مصدر نفسي نتيجة لاعاقة سلوك او التفكير المعتاد

الدوافع الانفعالات
- تستثار من منبهات داخلية
- قد تستثار الدوافع من منبهات خارجية ولكنها لاتخلقها
مثال :- عندما يرى الجائع الطعام فإنه يستثار دافع الجوع ولكن لايخلقة - تستثار من منبهات خارجية
- الانفعالات اساس الدوافع لأن الدوافع تستمد من الانفعالات الطاقة التي تحولها لسلوك
مثال :- المشاجرة بسبب إهانة يؤدي الرغبة في الانتقام

الجوانب الاساسية للإنفعالات
1- الاستجابه الفسيولوجية :-
التغيرات الفسيولوجية عند الانفعال :-
- ارتفاع ضغط الدم وزيادة سرعة ضربات القلب
- زيادة سرعة التنفس واتساع حدقة العين
- زيادة السكر في الدم الذي يزود الانسان بالطاقة
- تحويل الدم من المعدة الى المخ والعضلات
- تجلط الدم عند الاصابة بجروح

2- الخبرة الشعورية ( التقدير المعرفي الادراكي للخبرة الانفعالية ) :-
تقدير الانسان للموقف هو الذي يحدد نوع الانفعال
مثال :- عندما يرى الانسان سيارة تنحرف باتجاهه فانه يخاف بشدة وعندما يعرف ان هذه السيارة لعبة ملاهي سيقل خوفه

3- التعبيرات الانفعالية ( الاستجابة التعبيرية ) :-
إن تعبيرات الوجه تساعدنا على فهم الاشخاص الاخرين
وإظهار الشخص انفعاله للاخرين يساعدهم علىالاستجابة المناسبة له او توقع تصرف معين منه
مثال :- عند النظر الى شخص خائف يدل على وجود خطر يحتاج لمواجهته
عند ادراك الغضب عن شخص ما يجعلنا نتوقع منه تصرف عنيف

كيفية التمييز بين الانفعالات ؟
1- الطابع الوجداني :- يتراوح بين السرور والحزن
2- الحدو او الشدة :- حالة الاستثارة منخفضو او متوسطة او كبيرة
3- المدة او الاستمرار :- الفترة التي يستغرقها الانفعال
4- البساطة او التعقيد :- الانفعالات قد تكون بسيطة او معقدة

تأثيرالانفعالات على التوافق النفسي والاجتماعي
مثال :- هناك شخص يتحرك الى مزيد من التوافق بدون خبرة انفعالية سارة تشجعه على مزيد من التوافق ومن دون خبرة انفعالية مكدرة تجنبه هذه المواقف

الخبرة الانفعالية
إذاكانت الخبرة الانفعالية شديدة الانخفاض فإن الاداء العقلي والابداعي يكون ضعيفا
إذا كانت الخبرة الانفعالية متوسطة فإن الاداء العقلي والابداعي يكون على اعلى مستوى
إذا كانت الخبرة الانفعالية شديدة الارتفاع فإن الاداء العقلي والابداعي ينخفض بسبب زيادة التوتر الذي يؤدي لتشتيت الانتباه والتفكير
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
ريمى
نقيب تجارى
نقيب تجارى


انثى عدد الرسائل : 5029
العمر : 24
مكان السكن : المنصوره
الوظيفة : تانية أداب لغات شرقية(لغات إسلامية)
الهواية : الرسم
السٌّمعَة : 19
تاريخ التسجيل : 21/06/2008

مُساهمةموضوع: رد: مذاكرتنا   الجمعة فبراير 27, 2009 2:44 am

احنا خلصنا علم النفس والفلسفه cheers

و بدأنا فى المراجعه Very Happy

علم النفس بنراجع فى اليونت التانى study

و فى الفلسفه التانى برده study

يااااااااااااااااااااااارب اجيب الفول مارك فيهم هما الاتنين كده ابقى ضمنت حجات كتير 123
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
مصطفى
نقيب تجارى
نقيب تجارى


ذكر عدد الرسائل : 5707
العمر : 24
مكان السكن : مصر
الوظيفة : طالب في كلية دار العلوم
الهواية : كرة القدم
السٌّمعَة : 7
تاريخ التسجيل : 04/09/2007

مُساهمةموضوع: رد: مذاكرتنا   الأربعاء مارس 18, 2009 10:08 pm

الوحدة الثالثة في علم الاجتماع
أولا التخلف :- هو بطء عمليات التنمية وما يصاحبها من تدهور في الحياة لاقتصادية والاجتماعية وعدم القدرة على تحقيق احتياجات الافراد او هو حالة من الركود الاقتصادي والسياسي والاجتماعي
أسباب التخلف :-
1- تخلف العنصر البشري :- ويتمثل في نقص الايدي العاملة ومايترتب عليه من نقص الانتاج وانخفاض الدخل القومي والاعتماد على العمالة الاجنبية
وايضا انتشار الامية والجهل وزيادة النسل والاسراف في الاستهلاك وقلة الادخار
2- فقر البيئة :- قلة الموارد الطبيعية والعوامل الجغرافية والعوامل الديموجرافية والسيول والبراكين والزلازل
3- الاستعمار والسيطرة الاجنبية :- التبعية الاقتصادية والثقافية ومحاولة الاستعمال استغلال ثروات البلاد وجعلها سوق لمنتجاتهم ومقاومة كل الاسباب التقدم في الدول المستعمرة كأهمال التعليم
أثر التخلف على المجتمع :-
1- من الناحية الاقتصادية :- الاعتماد على ادوات الانتاج البسيطة
2- من الناحية السياسية :- عدم المشاركة السياسية وتخلف الادارة
3- من الناحية الاجتماعية :- الجمود الطبقي وهو يعتمد في تقديره للافراد على المكانة الموروثة
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
مصطفى
نقيب تجارى
نقيب تجارى


ذكر عدد الرسائل : 5707
العمر : 24
مكان السكن : مصر
الوظيفة : طالب في كلية دار العلوم
الهواية : كرة القدم
السٌّمعَة : 7
تاريخ التسجيل : 04/09/2007

مُساهمةموضوع: رد: مذاكرتنا   السبت أبريل 04, 2009 12:51 pm

شوية من الباب الرابع

دورة الصخور


العالم جيمس هاتون :- هو اول من ربط بين انواع الصخور في دورة واحدة

دورة الصخور :- هي عمليات جيولوجية تغير الصخور من نوع الى اخر
العمليات التي تغير من شكل الارض


1- عملية النقل :- عوامل النقل :-

- التيارات الهوائية :- تقوم بنقل الفتات الصخري وفقا لسرعة الرياح

- التيارات المائية للانهار :- تنقل الفتات وفقا لقدرتها على الحمل ووفقا لدرجة انحدار النهر

- المثالج :- وهي تحمل ماء متجمدا حيث يتساقط الثلج ويتجمع في الوديان وعندما ترتفع درجة الحرارة يذوب ثم يهبط من سفح الجبل حاملا الفتات الصخري الى القاعدة حيث يترسب

- أمواج البحار والمحيطات :- عند التقاء أمواج البحار والمحيطات باليابسة تؤدي لتآكل الشواطئ ثم يحمل التيار الفتاد لداخل البحر ويترسب في الاعماق او يكون الفتات موازي للساحل ويترسب في مناطق آخرى

2- عملية التجوية :- سبق دراستها في الباب الثاني

3- عملية النحت :- سبق دراستها في الباب الثاني

4-عملية الترسيب :- انواع الرواسب :- رواسب قارية :- وهي تتكون نتيجة ارتفاع مستوى الماء وزيادة حمولة النهر ممايؤدي الى انكسار الجسور وطغيان الماء فاارسب 1 مم من الطمي على جانبي النهر .

مثل رواسب السهل الفيضي

- رواسب بحرية

- رواسب دلتاوية :- مثل رواسب مخروط دلتا النيل

ورواسب محاجز الزلط:- وهي رواسب من الحصى الكبير مخلوطة برواسب اصغر نقلت بواسطة انهار اقدم من نهر النيل
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
مصطفى
نقيب تجارى
نقيب تجارى


ذكر عدد الرسائل : 5707
العمر : 24
مكان السكن : مصر
الوظيفة : طالب في كلية دار العلوم
الهواية : كرة القدم
السٌّمعَة : 7
تاريخ التسجيل : 04/09/2007

مُساهمةموضوع: رد: مذاكرتنا   السبت أبريل 04, 2009 3:33 pm

أنواع الصخور


1- الصخور النارية :-

- صخور نارية بركانية:-

تكوينها :- تتكون نتيجة تبريد الماجما السريع عند خروجها على هيئة حمم بركانية اثناء ثورة البركان فوق سطح الارض

صفات النسيج الصخري :- نسيج غير متبلر وزجاجي ذو بللورات دقيقة الحجم وكثيرة العدد ولا ترى بالعين المجردة لأنها لم تأخذ الوقت الكافي للتبلر

- صخور نارية جوفية :-

تكوينها :- تتكون نتيجة التبيرد البطئ للماجما في باطن الارض

صفات النسيج الصخري :- نسيج خشن ذو باللورات كبيرة الحجم قليلة العدد ترى بالعين المجردة .

- صخور نارية متداخلة :- تتكون نتيجة التبريد للماجما بعد تداخلها في الصخور المحيطة بها لاعاقتها لها عند الصعود لسطح الارض

تتميز بالنسيج البورفيري :- هو نسيج ذو بللورات كبيرة الحجم وسط ارضية من بللورات صغيرة الحجم .



2- الصخور الرسوبية :-

- فتاتية :-

الزلط :- حجم الحبيبات :- يزيد عن 2مم في حجم الحصى والجلاميد

الحجر المتصخر :- الكونجلوميرات

- الرمل :- حجم الحبيبات من 2 مم الى 62 ميكرون ( 1/1000 مم ) والصخر المتحجر الحجر الرملي غالبيته حبيبات الكوارتز

- الطين :- حجم الحبيبات من 62 الى 4 ميكرون في حجم الغرين الصخر المتحجر الطفل او الطين الصفحي وهو يتميز بالتورق لتضاغط مكوناته



- كيميائية :- وهي تتكون نتيجة تراكم الاملاح الذائبة في الماء بفعل البخر وتركيز الاملاح



مثل :- 1- ملح الطعام ورواسب الجبس

2- خامات الحديد الرسوبي :- مثل حديد اسوان البطروخي في مصر ( أكسيد الحديد الاحمر او الهيماتيت )



- عضوية وبيوكيمائية :- تتكون نتيجة تراكم هياكل الكائنات البحرية التي تحتوي على كربونات الكالسيوم

من امثلتها

1- الحجر الجيري :- غنية بالحفريات الفقارية ولاافقارية وغيرها

2- صخور الفوسفات :- غنية بالحفريات التي تحتوي على الفوسفات والمكونات امعدنية الفوسفاتية

3- رواسب الفحم :- وهي رواسب تتكون نتيجة دفن المواد الانباتية في باطن الارض بعيدا عن الاكسجين ثم يتأكسد الكربون فيتكون الفحم وهو غالبا يدفن في المستنقعات
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
مصطفى
نقيب تجارى
نقيب تجارى


ذكر عدد الرسائل : 5707
العمر : 24
مكان السكن : مصر
الوظيفة : طالب في كلية دار العلوم
الهواية : كرة القدم
السٌّمعَة : 7
تاريخ التسجيل : 04/09/2007

مُساهمةموضوع: رد: مذاكرتنا   الإثنين أبريل 20, 2009 3:58 pm

قاعدة If

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
مصطفى
نقيب تجارى
نقيب تجارى


ذكر عدد الرسائل : 5707
العمر : 24
مكان السكن : مصر
الوظيفة : طالب في كلية دار العلوم
الهواية : كرة القدم
السٌّمعَة : 7
تاريخ التسجيل : 04/09/2007

مُساهمةموضوع: رد: مذاكرتنا   الإثنين أبريل 20, 2009 4:04 pm

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

يسعدنى أن ألتقى معكم مرة أخرى بعد فترة غياب عن المنتدى لظروف خاصة وأردت أن أقدم لكم هذا العمل المتواضع (ان كانت به بعض الاقتباسات) نتيجة جهدكم وتشجيعكم وبذلكم الجهد الأقصى للخروج بموضوعات وابداعات متميزة دائما وأردت تقسيم هذا العمل على مجموعة وحدات بترتيب الاسئلة واحدا تلو الاخر.
يحتوى الموضوع مجمعا كالاتى :

1-مجموعة أسئلة اختيارية
2-مجموعة قطع للفهم comprehensions
3-مجموعة محادثات رائعة
4-مجموعة براجرافات جميلة (شغل الزملاء)
5-مجموعة اسئلة (اعادة صياغة الجمل)Rewrite
6-مجموعة تراجم جميلة
7-مراجعة عامة فى نقاط مجمعة
8-القصة س و ج
9-أهم الكلمات
هذا وبالله التوفيق فان كان هناك اقتباسات عديدة من عمل لبعض الزملاء فقد أردت أن أضع هذا العمل بين أيدى طلابنا كى يستفيدو بقدر أكبر لأن الهدف الأول هو الطالب كى لا يتحير بين هذا وذاك فقد تم تجميع هذا العمل فى مجموعة واحدة وعفوا للاطالة عليكم


[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]


[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة] [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة] [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة] الموضوع تم تقسيمة لثلاثة أجزاء نظرا لكبر حجم الملف [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة] [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة] [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة] الجزء الأول على الرابط التالى


[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]



[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة] الجزء الثانى على الرابط التالى


[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]


أو


[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]



[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة] الجزء الثالث على الرابط التالى


[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]


وبعد اذنكم عملت باس ورد لفك الضغط

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]هو[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة] [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة] Thanwya [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة] [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

وشكرا لكم والى أن نلقاكم فى العام القادم باذن الله


أرجو الدعاء لى ولوالدى

أرجو منكم بل أستحلفكم بردودكم الكريمة


[b]لا تنسو باسورد فك الضغط thanwya [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة] ولا تنسو الردود [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]



منقول
[/b]
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
.ندى.
نقيب تجارى
نقيب تجارى


انثى عدد الرسائل : 14301
العمر : 28
مكان السكن : مصر حبيبتى
الوظيفة : .....
الهواية : التعلم و المناقشة و الرسم و النت طبعاD:
السٌّمعَة : 37
تاريخ التسجيل : 29/04/2007

مُساهمةموضوع: رد: مذاكرتنا   الإثنين أبريل 20, 2009 4:04 pm

سلام عليكم

ازيييكم عاملين ايه

يا رب تكونوا شاطرين و مبسوطين و متفوقييين دايما

معلش انا حاسة انى وحشة و مش متابعه موضووعكم .. بس يا رب تكونوا كويسين

معلش انا الترم دة عجيب عندى اوى ..الحمد لله

ربنا معاااااااكم و شدوا حيلكوا ..عايزاكوا تجيبوا الدرجات اللى ادتهالكوا انا السنة اللى فاتت Very Happy ..و اكتر كمااااان ان شاء الله
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://www.amrkhaled.net
ريمى
نقيب تجارى
نقيب تجارى


انثى عدد الرسائل : 5029
العمر : 24
مكان السكن : المنصوره
الوظيفة : تانية أداب لغات شرقية(لغات إسلامية)
الهواية : الرسم
السٌّمعَة : 19
تاريخ التسجيل : 21/06/2008

مُساهمةموضوع: رد: مذاكرتنا   الثلاثاء أبريل 28, 2009 12:31 am

ميرسى با نودى ربنا يخليكى يااارب Very Happy

بس انتى ادعيلنااا Very Happy
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
ريمى
نقيب تجارى
نقيب تجارى


انثى عدد الرسائل : 5029
العمر : 24
مكان السكن : المنصوره
الوظيفة : تانية أداب لغات شرقية(لغات إسلامية)
الهواية : الرسم
السٌّمعَة : 19
تاريخ التسجيل : 21/06/2008

مُساهمةموضوع: رد: مذاكرتنا   الثلاثاء أبريل 28, 2009 12:35 am


جدول الثانويه العامه 2009



[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
مصطفى
نقيب تجارى
نقيب تجارى


ذكر عدد الرسائل : 5707
العمر : 24
مكان السكن : مصر
الوظيفة : طالب في كلية دار العلوم
الهواية : كرة القدم
السٌّمعَة : 7
تاريخ التسجيل : 04/09/2007

مُساهمةموضوع: رد: مذاكرتنا   الثلاثاء أبريل 28, 2009 2:12 am

يارب

وشكرا يا ألاء على الجدول

ربنا يكرمنا

انا خايف اوي
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
ريمى
نقيب تجارى
نقيب تجارى


انثى عدد الرسائل : 5029
العمر : 24
مكان السكن : المنصوره
الوظيفة : تانية أداب لغات شرقية(لغات إسلامية)
الهواية : الرسم
السٌّمعَة : 19
تاريخ التسجيل : 21/06/2008

مُساهمةموضوع: رد: مذاكرتنا   الثلاثاء أبريل 28, 2009 6:47 pm

ربنا يخليك يا مصطفى

و انا كمان خايفه اووى Very Happy
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
عاشق الجنة
مشرف
مشرف


ذكر عدد الرسائل : 2920
العمر : 27
مكان السكن : Giza
الوظيفة : student
الهواية : حب إستطلاع الحياة
السٌّمعَة : 10
تاريخ التسجيل : 02/05/2007

مُساهمةموضوع: رد: مذاكرتنا   الثلاثاء أبريل 28, 2009 9:44 pm

ربنا معاكو cheers

شدو حيلكو بس بالذات الفترة دي لانها مسك الختام Very Happy

وربنا يعينكو باذن الله
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://www.ibrahimelfiky.com
Mohamed Magdy
مشرف
مشرف


ذكر عدد الرسائل : 4014
العمر : 27
مكان السكن : Giza
الوظيفة : طالب علم
الهواية : القراءة،كرة القدم والرسم
السٌّمعَة : 40
تاريخ التسجيل : 10/07/2007

مُساهمةموضوع: رد: مذاكرتنا   الجمعة مايو 01, 2009 12:14 am

شدوا حيلكوا
ربنا يقويكوا ويعينكوا

_________________
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
mohamed14
مشرف
مشرف


ذكر عدد الرسائل : 3210
العمر : 27
مكان السكن : EGYPT
الوظيفة : mohamed14
السٌّمعَة : 4
تاريخ التسجيل : 16/06/2007

مُساهمةموضوع: رد: مذاكرتنا   الجمعة مايو 01, 2009 4:37 pm

ربنا معاكوا و يكرمكوا ان شاء الله
شدوا حيلكوا فاضل علي الحلو تكه Smile
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
 
مذاكرتنا
استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 4 من اصل 4انتقل الى الصفحة : الصفحة السابقة  1, 2, 3, 4

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
منتدى commerce :: ساحات متنوعة :: منوعات-
انتقل الى: